作者:卢惠萍; 季兰芳项目教学临床营养护理高职
摘要:笔者对《临床营养护理》教学进行了基于工作过程为导向的项目教学法尝试,本文从介绍项目教学法,临床营养教育项目的调研、确立、设计、实施和评价,以及应用体会三个方面进行了探讨,形成了"教、学、做、评"一体的教学模式,从中提高了学生的学习积极性与学习效果,对培养护生的应岗能力、提高就业竞争力具有积极的意义。
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《中国当代医药》(CN:11-5786/R)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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