作者：袁爱华; 董香君专业化德国职业教育教师培训
摘要：当代社会，教师不仅是一种职业，更是一种专业。培训作为推动职业教育教师专业化的恰切路径，在一定程度上助力职业教育内涵建设，而且裨益于职业教育教师综合素养与职业能力的提升。在近百年职业教育师资专业化发展的历程中，德国逐渐形成并积累了颇具特色的职业教育教师培训经验。由此，立足基本国情解读我国职业教育教师培训的现实困境，以德国职业教育师资培训的经验为重要抓手，希冀为我国职业教育教师专业化发展提供有益启示。
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