作者：白志琴高校学科教育资源评价指标社会性
摘要：高校学科教育资源评价指标的开发，立足于人才社会发展层面，进行教育资源的社会性的具体评价，反映出高校教育职业化发展的保障性条件蕴含的作用及价值。针对社会生态资源、学科社会产业教育资源、学科社会科研资源的运用效果评价，评估高校学科教育资源的开发、整合与应用，进而达到高校学科教育职业化发展新要求。这与传统教育资源评价指标构建之间存在本质的不同，体现出的教育资源评价指标的社会性特征更为明显。
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《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
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