作者：高灵新高校文化维度跨文化逆向性适应教师发展
摘要：本研究以Hofstede的文化维度为视角，考察了高校“海归”教师在旅居国文化价值观的影响下，回国之后在工作中经历的跨文化逆向性适应过程，试图探寻高校“海归”教师心理不适应背后的文化根源。根据理论研究提出三点假设，并用问卷调查和数据分析的方法客观论证假设、得出推论，探讨不同文化价值观对跨文化逆向性适应所带来的影响，探索高校“海归”教师在逆向性适应中的应对策略，从根本上帮助这一群体尽快完成归国工作后对国内文化、社会、学术环境的再适应，从而更好地实现自身的价值。
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