作者：施亚; 陈琳高校初任教师教学学术专业发展
摘要：高校初任教师在专业发展中存在专业发展失衡、教学能力欠缺、外部条件困扰等问题。教学学术与发现的学术、整合的学术、应用的学术共同构成了学术的完整体系,这种学术研究范畴的拓展,基于教学问题的研究与教学行为改进的教师专业发展新理念,为高校初任教师的专业发展提供了理论基础与实践逻辑。其实践逻辑的核心是教学专业发展,基点是树立教学学术理念,路径是生成教学实践智慧。
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《中国成人教育》（CN：37-1214/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国成人教育》全国中文优秀期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的优秀阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
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