作者：赵阳阅读教学阅读创新文本深层挖掘
摘要：阅读教学作为高中英语教学的关键环节和语言输入的重要手段,其质量直接影响着高中英语学习的效果。针对目前高中英语阅读教学大多遵循'P-W-P'模式,在问题设定和学生活动设置方面程式化现象较为普遍的现状,本研究试图从阅读创新角度出发,选择获奖原版小说Missing May进行基于文本的深层挖掘与小组活动相结合的阅读,以探究如何摆脱机械性的阅读模式,使阅读更加真实、自然地发生。
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《英语学习》（CN：11-1254/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语学习》杂志在广大英语学习者心中享有盛誉。杂志主办单位北京外国语大学是教育部直属的全国重点院校之一，是我国外语院校中历史最悠久、语种最多的高等院校。 校内众多知名教授组成了我们的专家团队，作为一本英语教育杂志，其权威性是不容置疑的。
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