作者：蔡青; 郝奇斐backwarddesign读写结合精雕课堂环节
摘要：阅读和写作是高中英语教学中两个很重要的环节。阅读是英语学习者信息输入的主要途径,而写作是信息输出的重要形式,是英语学习者综合能力的体现,因此,读写内容应是密切相关的。笔者结合一堂读写结合研究课的两次修改,反思笔者运用Backward Design理论来设计教学,从巧设课堂导入激发学生英语学习兴趣和精雕课堂环节提高学生探究能力两个方面探寻运用Backward Design设计教学,提高英语读写教学的实效性,以便将来推广到其他课型,让学生在有限的课堂上得到最大的收益。
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