作者：王彩艳; 尚润田阅读教学二次备课教学设计语言输入语言输出二次备课的意义
摘要：本文结合北师大版Module 4 Unit 10'Money'Lesson 4'Advertisements'阅读课例,在总结初次授课不足的基础上,在二次备课中对阅读任务设计进行了个别调整,以使阅读活动更加有效。整个阅读任务设计包括读前的导入,读中的任务,读中对阅读策略的实施,读后阅读任务的拓展,其中调整的部分为读前导入和读中任务。经过调整,阅读活动达到了预期的教学效果。
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