作者：蒋炎富; 丁琳; 王金书面表达理解与表达批判性思维主动理解自主构建
摘要：本文介绍了书面表达题型命题在高中英语终结性评价中的创新实践与运用,探究通过书面表达题型这一评价方式,提高学生语言学习的人文性和思想性,促进"人"的独立思想的形成与批判性思维的培养。
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《英语学习》（CN：11-1254/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语学习》杂志在广大英语学习者心中享有盛誉。杂志主办单位北京外国语大学是教育部直属的全国重点院校之一，是我国外语院校中历史最悠久、语种最多的高等院校。 校内众多知名教授组成了我们的专家团队，作为一本英语教育杂志，其权威性是不容置疑的。
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