作者：鲁蓉蓉话语输出支架教学设计课前活动
摘要：中国学生学习英语费时低效,语言输出训练过少是重要原因,学生输出时教师需搭建支架与平台,促进学生话语输出。笔者回顾了最近三年来初中英语教学中培养学生话语输出能力的教学设计,用扎根理论逐级编码分类,总结了课堂训练学生说英语的教学设计实例以及学生课前活动话语输出的样式与要求,为提高学生口头英语运用能力提供了丰富的教学案例。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《英语学习》（CN：11-1254/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语学习》杂志在广大英语学习者心中享有盛誉。杂志主办单位北京外国语大学是教育部直属的全国重点院校之一，是我国外语院校中历史最悠久、语种最多的高等院校。 校内众多知名教授组成了我们的专家团队，作为一本英语教育杂志，其权威性是不容置疑的。
省级期刊
人气 641047 评论 50
人气 377454 评论 44
人气 192138 评论 50
人气 190195 评论 6
