作者：鲁子问; 高超; 张涛; 孙泓有效学习活动学习金字塔学习经验之锥
摘要：有效教学的基础是学习活动的有效性。学习活动的有效性当然在学生学习之后才能准确分析,这似乎意味着教学设计无法把握学习活动的有效性,教学设计似乎无能为力了。其实,在教学设计阶段、学生没有学习之前,我们可以借助一些分析学习活动有效性的经验性总结的工具,预测学习活动的有效性,从而尽最大可能地设计有效的教学活动。本文介绍两个预测学习活动有效性的工具,并结合案例进行说明。
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《英语学习》（CN：11-1254/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语学习》杂志在广大英语学习者心中享有盛誉。杂志主办单位北京外国语大学是教育部直属的全国重点院校之一，是我国外语院校中历史最悠久、语种最多的高等院校。 校内众多知名教授组成了我们的专家团队，作为一本英语教育杂志，其权威性是不容置疑的。
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