作者：谢慧艳生态学习环境英语文学阅读自主持续发展
摘要：本文以清华附中英语教学实践为基础,介绍了在生态英语学习环境中开展英语文学阅读工程的意义和实践模式,即通过专家引领,团队合作,保证阅读工程的系统性、连续性;采取循序渐进、阶梯式阅读方式,体现系统的层次性、差异性;指导学生自主编制测试题、举办读书会,发挥主体自主性,在师生、生生互动交流,分工合作,开放共享的学习环境中,实现英语教学人文性和工具性的统一。
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《英语学习》（CN：11-1254/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语学习》杂志在广大英语学习者心中享有盛誉。杂志主办单位北京外国语大学是教育部直属的全国重点院校之一，是我国外语院校中历史最悠久、语种最多的高等院校。 校内众多知名教授组成了我们的专家团队，作为一本英语教育杂志，其权威性是不容置疑的。
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