作者:马燕高考改革中学英语教师课堂改革检测功能北大附中教学任务选拔性具体实施办法过程评价课堂
摘要:<正>高考改革具体实施办法已经出台,英语学科分值不变,一年两(多)考给学生更多的展示机会,但是对英语教学的要求更高,中学英语教师的责任更大。课改十多年来,学生的英语学习整体上全面提高,高考的难度逐年降低,特别是近两年的高考在教育部减负降压、激励性等大原则指导下,高考不仅仅具有选拔性功能,还增加对学生、老师的一种激励性的检测功能。此外,高考的多元录取机制也要求教师对学生的理想追求和职业规划提供更多的帮助和关注,设计的教学任务和目标能够满足不同层级学生的需求。北大附中近4—5年来英语课堂改革
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