作者：李晨整合式clil学习成效跨文化理解学习体验交际能力培养特殊用途英语外语课堂课程设计外
摘要：<正>从过去二十年内CLIL在欧盟的发展态势来看,该教学模式超越了课目内容和语言技能本身,通过对内容、认知、交际、社群和能力五方面的整合,营造了真实而又充盈的学习体验,扬弃了外语学习的功利主义,在认知能力、跨文化理解能力、交际能力培养等方面体现出多重附加值。CLIL的定义与背景课目与语言整合式学习,即Content and Language Integrated Learning(以下简称CLIL)可谓近二十年来国际上最为热议的教学模式之一。CLIL是指用外语讲授非语言课程的"双聚焦"(dual-focused)教学模式。这里的"双聚焦"是指课目知识和语言技能并重,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
