作者：尚茹语言学习情境教学语境理论教学效果中小学教学情境理论学习体验例释advertiseme
摘要：<正>"在词汇教学中,只有将词汇置于语境当中,有意义的词汇学习才得以真正生成;学生才能真正明白在什么样的情形下使用这些词语;学生才能真正打好后期语言学习和运用的基础。"在词汇教学中,只有将词汇置于语境当中,有意义的词汇学习才得以真正生成;学生才能真明白在什么样的情形下使用这些词语;学生才能真正打好后期语言学习和运用的基础。笔者认为在中小学教学中,传统的英语词汇教学往往脱离语境,过于注重词汇本身的拼读、讲解、例释和记忆,不利于后期语言的自然输出和灵活运用。《义务教育英语课程标准(2011版)明确要求"英语课程要引导学生在语境中掌握有效记忆和使用英语词汇的方法。"因此笔者以情境理论
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