作者：丁喜霞同义义项兴替词义相同描写语言过程自我调节科技进步
摘要：描写“桥”和“梁”的兴替过程，并探讨其替换的原因。社会发展和科技进步推动了“桥”的产生，当“桥”和“梁”具有相同义项、形成同义竞争时，语言内部的自我调节机制发挥作用，使“桥”和“梁”的词义发生分化和转移，从而使“桥”在“桥梁”这个义项上取代了“梁”。
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《语言教学与研究》（CN：11-1472/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语言教学与研究》是我国第一份对外汉语教学专业性学术期刊，也是语言研究领域的重要学术刊物，历史悠久，发行量大，在国内外学术界具有广泛影响。
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