作者：廖婉婷小学低年级游戏活动教学效果发散思维能力心理发展特点机械重复游戏教学生活场景具体实施步骤语言交际活动
摘要：阐述游戏的定义。分析在我国小学低年级英语教学中开展游戏活动的重要意义。指出在小学低年级英语教学中游戏活动设置的基本原则。以口语教学、词汇教学、听力教学为例,介绍游戏活动在小学低年级英语教学中的具体实施步骤。认为在小学低年级英语教学中开展游戏活动,符合小学生的心理发展特点,能够激发其英语学习兴趣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
省级期刊
人气 641047 评论 50
人气 377454 评论 44
人气 294150 评论 63
人气 192138 评论 50
