作者：缪小燕课堂形式初中语文教学研究学生主体性语言表达能力思辨能力课堂时间辩论活动
摘要：“辩论”是增强学生思辨能力、提高学生学习效率的一种重要教学方法。在强调学生主体性和个性发展的今天，初中语文的课堂形式越来越丰富，相应来说，课堂时间分配方面的难度也越来越大。而以“微辩”形式出现的课堂辩论活动既锻炼了学生的思辨能力，检查了学生对课堂内容的理解程度，又大大缩短了课堂辩论时间，同时还可有效地锻炼了学生的语言表达能力和反应能力，从而大大提升了课堂实效。
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