尝试弹性预设 拓展生成“弹性空间”

作者：张琛弹性化课堂教学理念弹性空间新课程文本对话王菘目标设计科学预设于永正周一贯

摘要：新课程背景下,预设和生成是课堂教学过程中预约精彩不可或缺的两个方面。从预设到生成是新课程课堂教学理念的嬗变与超越。新课程非常关注和提倡课堂的“动态生成”,现在的课堂教学亦是一个动态生成,不断发展推进的过程。关注教学的动态生成是否就意味着不需要预设了呢？或不需要改进预设了呢？笔者认为,“生成”和“预设”是相对的,但“生成”并不是否定“预设”的重要性。

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