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胸有境,入境始与亲——浅谈小学口语交际课的情境创设

作者:沈晶晶口语交际课情境创设口语交际教学交际情境情境学习生活情境学习语言口语交际训练语言表达能力活动机会

摘要:德国一位教育学家曾做过这样一个比喻:把一勺盐放在你面前,你根本难以下咽,而把这勺盐放入一锅汤中,你会觉得是那么美味。情境学习的关系,如同盐与汤一般,学习就是那勺盐,而汤就是情境。只有学习,没有情境,学习是枯燥无味的,只有把学习置于具体的情境中,才能让学生享受到学习的乐趣。教师进行情境创设,如同厨师做汤一般,关键在于如何为学生做出一锅好“汤”来,让学生愿喝、爱喝。

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语文知识

《语文知识》是一本有较高学术价值的大型月刊,为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文知识》杂志已正式更名为《汉字汉语研究》杂志。

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