课堂对话：促进学习更好地发生

作者：黄元虎对话教学课堂教学多向互动否定性评价表达欲望评价语言教学形态教学过程肯定性评价主动探究

摘要：课堂教学中的对话,是教师、学生与文本之间的多向互动,它凸显了学生在教学过程中的主体地位。课堂对话的目的在于让学习更好地发生。从对话促进学习的角度来看,王树华老师执教的《金子》一课,带给我们很多启发。一、营造和谐的对话氛围对话贵在昭示民主与平等。很难想象,一个专制的老师能够激发学生参与对话的热情,

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