作者：魏为秋教学预设课标要求综合性学习课例板块结构课堂教学识字能力文本解读书写习惯精心预设
摘要：《少年王冕》应该如何教学？董秀清老师的课堂教学,为我们提供了一些有益的启示。一、关于预设本节课的教学设计采用了板块结构,思路很明晰：创境导入——赏景析人——扣点品悟——形象升华。课堂的流程也是按照这样的板块推进,一线贯之,这显然得益于董老师有相对成熟的教学预设。课标从“识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习”五个方面提出了较为全面的要求。
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