作者：朱辉莲美读小学语文教材教学辅助手段启迪性教学学科整合优化阅读实践教学针对性范读体验学习
摘要：所谓美读,是借助多种教学辅助手段,或者对诵读形式进行整合优化,进而形成的个性诵读实践。美读具有明显启迪性、渲染性等特征,受到师生的普遍欢迎,在语文课堂上启动美读,符合语文教学学科内质需要,教学针对性、实效性突出,对培养学生语文核心素养有潜移默化的影响。
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