作者：韩敏阅读教学三打白骨精现代白话文师生活动巍列外貌描写涧壑环境描写冠者点聚焦
摘要：进入高年级后,学生语文核心能力的发展就需要借助文言文的资源。而教材中,很多课文都与文言文有着千丝万缕的联系。阅读教学就可以借助拓展补充的方式,将学生的关注力聚焦在白话文与文言文的联系上,真正促进学生核心能力的发展。
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