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读懂、畅想与系紧:利用课文插图的三维视域

作者:师凤丽教材文本必然需求小学语文教材庐山瀑布文质兼美生活阅历叙事性热爱祖国

摘要:小学生的阅读感悟,是形成学生语文核心素养的必然需求。小学生的阅读感悟需要阅读感悟的个性化,学生阅读感悟的个性化对于小学生而言,需要学生能够在利用相关载体的前提下,实现阅读感悟的双赢。应当说,学生阅读感悟的载体利用,教材文本中的插图是最为理想的。

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语文天地

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