作者：田堃生命化人格塑造课程实践小学语文课学校教育写话猜字谜人格力量知错就改化静为动
摘要：在“关注人文”的现代教育形势下,激活生命是学校教育的精神和灵魂,换言之,积极开展生命化教学是课程实践活动中的最高境界。就语文学科而言,生命化教学是植根于主体参与下不断生成的语境和语流中,并且在灵动语言环境中开展的课程实践活动。其根本性任务在于把情趣激发、情感培养、人格塑造、个性张扬回归于教学本体，把生活世界还给教师和学生，让师生双方生命在完整的教与学过程中得以体现和生成。
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