高年级学生朗读训练方法探微

作者：马莹莹朗读训练语文教学实践学语文课文内容经典诵读五年级分角色朗读小学语文教材感悟能力语文综合素养

摘要：朗读是小学语文教学的重要组成部分,通过饱含情感朗读能促使学生深入理解所学课文,并被作者传达的思想感情所感染。但我在多年的语文教学实践中发现,当前高年级朗读教学流于形式、朗读目标不明确以及忽视学生情感培养等问题,不利于提高语文教学效果。教师如何灵性设计教学策略,让朗读训练更有效？

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