作者：杨立军学语文开放性教学教育理念小学语文课教学指导建构模式实践课题教学改革新课程双基教学
摘要：开放性教学并非一个十分时新的话题,而是一项常说常新的艺术性实践课题。作为一种与时俱进的教育理念、教学指导和建构模式,它不仅顺应了社会发展的总体趋势,而且推进了新课程教学改革的可持续性发展,更是促进学生全面发展和健康成长的活力源泉。所谓“教学开放”,主要包括“开放性目标”“开放性环境”“开放性过程”“开放性评价”等基本环节。在高度关注学科基本素养和核心素养的今天，进一步强调并倡导开放性教学，既有十分重要的现实意义，又有非常重大的深远影响。
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