作者：杨敏烨学语文教学质量品质教育文学体裁中所实践证明四维创设教学情境课堂教学精神家园
摘要：对于小学生来说,童话故事中所描绘的美好世界,可以使其无限憧憬的未来。不同于其他文学体裁,童话教学是小学语文中所有课文类型最感兴趣的一种类型课文。实践证明,学生在学习童话课文时显得十分的积极、主动,对于小学语文童话教学,教师可以做以下几点尝试：一、重视童话教学,强化学生品质教育童话大多也是以赞扬主角的勤劳、善良、勇敢、智慧等美德为主，对小学生的精神家园建设而言，也是有着极为重要的作用，而教师则可以通过进行童话故事教学来教导学生，比如在学习小学语文二年级下册中的课文《狐假虎威》时，教师首先先问学生们，“百兽为什么怕看见狐狸了吓得扭头就跑呢？”
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