链接生活：拓展低年级学生识字教学资源

作者：杨晶晶识字教学学语文生活化教学校园活动现实生活教学情境教学手段认读课程标准蒙台梭利教育法

摘要：《语文课程标准》提出在小学语文识字教学中要使用各种形象而直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。语文的外延就是生活的外延,教师在进行识字教学的时候可以联系小学生的现实生活,采取生活化教学的方式,提高学生的识字效率。一、鉴赏校园标语,潜移默化小学生一天中绝大多数时间都在校园里度过,教师要充分利用这一点,挖掘校园中的各种识字资源。

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