小学语文综合性作业之设计

作者：周长芝学语文作业设计语文本身学习成效动力场语言文字训练语文作业课文内容知识的巩固协同作用

摘要：作业不仅是检验学生学习成效的手段,还应该是学生持续学习的一种动力场和一种激励方式。在小学语文教学中,将作业设计从语文本身加以拓展,延伸到生活和与其他学科相结合,综合听、说、读、写等多方面知识技能的“协同作用”,才能将学生的智力强项充分地激发出来,张扬学生的个性,提高学生的语文能力。

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