作者：徐冠微小学语文课堂转化策略问题学生课堂教学受教育机会班级活动班级文化建设课堂评价激励性评价教学评价体系
摘要：边缘生指的是那些在内部与外部因素综合作用下游离在课堂之外,难以实现个人全面发展的学生群体。边缘生经常被同学与教师忽略,从课堂教学中脱离出来,难以有效参与到课堂教学中,平等的受教育机会被动或者主动被剥夺。在小学语文课堂中也存在很多边缘学生,他们在家庭、教师、同学以及自身的影响下被边缘化,如果放任不管,很容易演变成问题学生或者差生。
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