作者：王郢情感基调感情内涵英雄人物领袖人物教学效果动力因素学习主体教学过程精神饱满知识的掌握
摘要：教学过程中的一切活动都是以富有情感的学生作为主体的,学习主体对知识的掌握以及由知识向智能的转化,无不借助于动力因素的情感媒介来实现的。因此,课堂氛围对教学效果具有重要的作用。一、准确把握文章的感情内涵是基本条件为了使学生披文入境,入境动情,教学每篇课文,我都要深入钻研教材,把握教材的情感基调。教材中的领袖人物、英雄人物、先进人物是学生的榜样,也是教师的榜样。
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