作者：陈碧君写作模式议论文时评中心论点事实论据逻辑严密高中学生
摘要：进入高中开始议论文写作时，学生往往囿于“观点＋事例”的写作模式，在确立中心论点之后，除了洋洋洒洒摆几个事实论据来重复证明自己的中心论点外，似乎就无话可说了。这样的写法，全文角度单一，以叙代议，无法形成逻辑严密、多角度且有效、有深度的论证分析。于是，一篇又一篇空洞无物，贴标签式的假议论文诞生了。
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《语文教学与研究》（CN：42-1016/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学与研究》分别以“强化理论色彩，突出探索意识，推动创新教育”；“关注语文现状、传播研究成果、促进语文发展”为宗旨，全方位关注中国语文教改教研。
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