作者：谢悦; 白真真古诗词教学原因探究教学存在高中共性问题教与学中师生赏读
摘要：重视诗词的分析，轻视语言的赏读；重视教师的预设，忽视学生的生成；重视名句的背默，忽略情感的培养。这是根据我校高中师生古诗词教与学现状调查研究分析得出的目前高中古诗词教学中存在的部分问题，造成种种困境的原因是多方面的，笔者现就共性问题做深入的探究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《语文教学与研究》（CN：42-1016/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语文教学与研究》分别以“强化理论色彩，突出探索意识，推动创新教育”；“关注语文现状、传播研究成果、促进语文发展”为宗旨，全方位关注中国语文教改教研。
省级期刊
人气 304053 评论 54
北大期刊
人气 148945 评论 66
部级期刊
人气 137631 评论 76
人气 130593 评论 54
