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《皇帝的新装》教什么?——基于童话文体特征和独特篇性之美的选择

作者:张淼童话故事文体特征语文教科书中学语文教材教师教学用书引导学生编写意图

摘要:《皇帝的新装》是19世纪丹麦童话作家安徒生所写的一篇童话故事。该篇第一次被语文教科书收录作为课文,是在1923年版的初小《新学制国语教科书》。[1]作为经典篇目,这篇童话曾被选入苏教版、人教版等中学语文教材,2016年继续被选入由教育部组织编写、温儒敏教授主编的义务教育教科书(简称“统编本”)七年级上册第六单元。在教师教学用书里,这一单元的编写意图是:“这些富于想象力的文本,可以激发学生的阅读兴趣,培养联想、想象的能力,引导学生憎恶假丑恶,向往真善美。”[2]在单元教学要求里,除了学习速读外,还要求学生“调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文”。

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