破译红色经典的“言语密码”——《狼牙山五壮士》的几处“失误”辨

作者：周立宇红色经典密码言语破译词语运用细节描写教学价值

摘要：前不久,有文章指出红色经典《狼牙山五壮士》在词语运用、细节描写上存在诸多可商榷之处。对此,江苏省沭阳县怀文中学周立宇认为,这些所谓的“失误”并不是“误用”,而是作者的“妙用”,只有准确破译文本的“言语密码”,才能获取文本特有的教学价值。

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