浅析我国学科评估和指标体系的发展历程——以教育部学科评估为例

作者：张帼威; 庞烈鑫; 鹿金龙评估指标发展

摘要：以教育部学位与研究生教育发展中心主导的学科评估为例，回顾了我国学科评估和指标体系的发展历程，得出了评估体系更加完善、评估数据更加客观、人才培养质量更受关注、评价方法逐渐丰富、学科产出与成效得到重视、学科特色更加突显，分类指导进一步加强，学科交叉合作获得高度激励的结论。为学科建设提供了学科评价的趋势和导向，加强以评促建的作用。

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