作者：洪歆慧学前儿童玩具优化设计
摘要：本文以教育心理学研究提倡的＂支架式教学＂为出发点,通过对学前儿童身心发展特点的分析,提出学前儿童玩具优化设计的目标,分析在学前儿童玩具设计项目中可采取的知识性、互动性、成长性三种优化设计方式,探讨切实可行的玩具优化设计方法和程序。
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《艺术探索》（CN：45-1077/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术探索》内容丰富，涵盖美术、音乐、舞蹈等专业以及教育学、哲学、社会学等相关学科，维系全国美术、音乐、舞蹈专业教师、学生和专业工作者，推崇浅明晓畅的文风、提神醒脑的观点，兼容提高与普及，并蓄理论与实践，富有专业特色。
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