作者：李冠莲个性个性化教学个性化欣赏教学
摘要：个性化欣赏教学是音乐教育课程改革过程中倡导的一种新型教学模式.本文试从心理学的视角--每个学生独特的欣赏个性入手,观察和捕捉每个学生欣赏音乐作品的支点,尽最大努力唤醒和激活每个学生的多种音乐欣赏能力,在积极、主动的欣赏氛围中优化音乐欣赏教学.
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《艺术探索》（CN：45-1077/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术探索》内容丰富，涵盖美术、音乐、舞蹈等专业以及教育学、哲学、社会学等相关学科，维系全国美术、音乐、舞蹈专业教师、学生和专业工作者，推崇浅明晓畅的文风、提神醒脑的观点，兼容提高与普及，并蓄理论与实践，富有专业特色。
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