作者:李智伟类型化造型立体化造型技能材质尝试
摘要:动画专业与其它艺术学科相比较,由于其功能不同。在造型方法和思维方式上有着自己鲜明的特点。基础教学中孕育着的造型能力、创新能力、创造能力的培养,迫使高校动画教学探索一条与本专业相适应的教学模式和训练方法。类型化造型、立体化造型、技能材质尝试是突破现有动画基础教学的有效途径。
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《艺术探索》(CN:45-1077/J)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术探索》内容丰富,涵盖美术、音乐、舞蹈等专业以及教育学、哲学、社会学等相关学科,维系全国美术、音乐、舞蹈专业教师、学生和专业工作者,推崇浅明晓畅的文风、提神醒脑的观点,兼容提高与普及,并蓄理论与实践,富有专业特色。
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