作者:罗末女即时评价递进式美术教学中学发展性评价形成性评价教学模式学习行为
摘要:递进式教学模式中提到在“每完成一个步骤后要及时反馈强化,即时评价是学习行为建立的最好方法。”我们常态课的评价目的不是为了甄别选拔,而是为了帮助老师了解学生学习情况(以学论教),以及帮助学生寻找自我,提高能力。因些我们评价也要呈现递进式,要以即时评价为主的形成性评价和诊断激励为主的发展性评价为主要评价。
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《艺术时尚》(CN:32-1831/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术时尚》竭诚为广大艺术家服务,为广大读者服务,为社会主义文艺事业的大发展大繁荣贡献一份力量。
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