作者：安怡静音乐情境教学创新
摘要：音乐是人类的一种高级情感的艺术。艺术伴随着人们的生活,它时时刻刻带给人类心灵的净化和洗礼。利用音乐课去充实孩子们的思想、生活,让他们在音乐情境教学的殿堂中快乐成长。学前教育学生的音乐课是以音乐表现力为前提,用“情”和“境”的交融作为手段,让孩子们置身于优美的旋律中,通过教师正确的导引,使学生入情入境,感受和体验音乐美的所在,进一步陶冶学生的身心,促进学生身心全面健康发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《艺术科技》（CN：33-1166/TN）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术科技》主要刊发艺术、教育、科技、管理等领域学术论文稿件，及时报道和传播相关领域学术研究新成果、新发现、新理念、新经验、新技术、新工艺，理论指导实践，为促进我国经济社会发展和文化大繁荣大发展作出应有的奉献。
部级期刊
人气 1074842 评论 53
省级期刊
人气 846172 评论 70
人气 807700 评论 68
人气 753593 评论 72
