浅谈“奥尔夫法”在小学音乐教学中的运用——以《我的祖家是歌乡》一课为例

作者：马青节奏律动乐谱

摘要：“奥尔夫教学法”以音乐为主线,将语言、动作、舞蹈、表演、美术等诸多元素进行综合运用,重视学生学习音乐的主体性、积极性、个性和创造性,全面培养学生的创造力、自信心、专注性、合作精神和反应能力,促进人格健全发展。笔者在开展台湾高山族民歌《我的祖家是歌乡》一课的教学中,结合“奥尔夫教学法”,以节奏律动、乐器的运用、乐谱图形化的方式帮助学生学习歌曲,并准确地唱准歌曲,高质量地完成音乐教学任务,达成教学目标。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社