作者：蒋惠君; 李豪娅艺术教育大学生心理健康智性课程
摘要：艺术教育应以“智”创新,通过视觉艺术、听觉艺术、行为艺术等形式和载体,与心理健康教育进行结合。文章从大学生心理问题的主要表现、艺术教育与大学生心理健康的关系、开展艺术教育与大学生心理健康教育相结合的智性课程及其所发挥的重要作用等方面出发,探讨艺术教育对促进大学生心理健康所具有的重要意义。
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《艺术教育》（CN：11-1188/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术教育》立足全国教育系统，以高校艺术教育（包括综合大学、专业艺术院校和师范大学）为主，兼顾艺术职业教育（包括高等艺术职业学院和中等学校）和中小学艺术普及教育。
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