作者：刘佳经验学习学习风格个体差异课堂教学
摘要：学习风格研究属于学习者个体差异的研究范畴，肇始于上世纪50年代，西方学界在80年代到90年代形成较系统成熟的理论体系。在众多流派中，美国学者科尔布提出的基于经验学习的学习风格理论影响较大并在实践中有广泛的应用。它帮助学习者认识自己的学习过程及其偏好，帮助教师有针对性地设计教学活动。
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