高等数学分层次教学的思考与实践

作者：夏龙波高等数学分层教学实践和思考

摘要：高等数学是一种奠基性很强，能够培养学生逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力的学科，其重要性不言而喻。在素质教育和教育改革的影响下，如今普遍提倡的是分层教学法，此教学法旨在尊重客观规律和学生的学习基础（个体性），为其制定阶段性的学习目标而逐步实现，体现了“过程化”的教育规律，在依据学生数学基础的前提下，分层次提升学生的高等数学水平和自信心。分层教学法从某种意义上而言就是因材施教，即教师突破以往“满堂灌”、“一刀切”的教学模式，以学生自身的基础和能力为出发点，为其制定不同学习目标的一种新型教学法。

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