作者：杨小英 徐淑燕大学英语多元形成性评价指标体系自主学习能力
摘要：形成性评价是大学英语教学过程质量控制的一个重要途径。本着提升大学生自主学习能力的目标，在分析我国大学英语课程评价体系不足基础上，结合形成性评价的内涵、作用、原则和多元目标，本研究重点构建了大学英语教学多元形成性评价指标体系，为现代大学英语的教学评价提供了新的视角，具有重要的导向价值。
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