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儒学核心价值对"五四时期"美育中国化过程的影响

作者:于喆五四时期美育儒学核心价值

摘要:审美教育,或称"美育",作为一种教育活动古已有之。古希腊时期人们已经开始认识到美育对人格塑造的作用,并也自觉地使用诗歌、戏剧、音乐、雕塑、绘画等不同的艺术形式对公民开展艺术教育;在中国漫长的封建时期里,以"礼乐"、"诗教"为主要教育形式的美育活动塑造了中华民族以儒学核心价值为主要价值取向的民族性格,成为德育教化的有力工具。直到五四时期,西方的美育被介绍到中国后,美育的独立地位才凸显出来,但以美育达到政治教化的社会功用依然如故,这将影响美育学科理论的建立和完善。

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云南社会主义学院学报

《云南社会主义学院学报》(CN:53-1133/D)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《云南社会主义学院学报》公开发行的具有统一战线性质的政治类社科期刊,也是云南省唯一公开发行的主旨为统战工作服务的统一战线理论研究宣传期刊。

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