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关于小乐器进入小学音乐课堂的探究

作者:潘燕小学音乐小乐器探究

摘要:在音乐教学中,兴趣激发是小学音乐课堂的核心,而小乐器便能有效地激发学生对音乐的兴趣。小乐器的运用不仅能够满足小学生们对于音乐的兴趣引导,激发学生音乐兴趣,培养学生的节奏感,充分培养学生的审美力、注意力、理解力和表现音乐的能力,同时还能培养学生从演奏中发现美、欣赏美和创造美的能力,提高学生接受课堂知识的能力,加强音乐教学的效果。在小乐器的推广使用过程中,需要注意因材施教,尊重学生的个性差异,借助学生喜欢的课外乐曲,激发学生学习小乐器的兴趣,循序渐进加强练习,合理的利用小乐器提高音乐教学效果。

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音乐时空

《音乐时空》是一本有较高学术价值的大型半月刊,以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐时空》现已更名为《艺术评鉴》。

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